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双减放学以后学什么

时间:2021-12-14 08:05:20|栏目:育儿经验|点击:

眺望远处的天空,看活的动物,采活的草木,玩真的沙石。父母做好统筹安排,在具体的生活里让孩子多体验,多学习,多积累,培养平和快乐的心境。

双减放学以后学什么

小美是班上唯一放学后立即离开校园的人。“双减”后,南京鼓楼区的某小学,下午放学后都要安排A、B、C三个时间段,供学生自由选择。A是所有学生都要参加的完成课堂作业到15:25,B是社团兴趣班到16:30,C是托管到18点。班上只有小美一个人没有选择社团。也就是说,每天15:25她就放学了。


为什么不把孩子留在学校里呢?小美的妈妈说,小学的社团其实跟幼儿园的兴趣班一样,孩子太多,老师就一个,如果真想让孩子学点东西,还是要自己出去找了学。小美的妈妈始终秉承一点,就是小孩的时间最宝贵,最不能浪费,一定要充分利用。哪怕是户外运动、玩耍,都是珍贵的,都要争分夺秒地利用。所以每天放学后,她把女儿的时间安排得满满当当,学拉丁舞,读小说,做模型,练毛笔字,打羽毛球等。日程挤得这么满,孩子累不累呢?


其实,每个孩子对快乐和累的理解不一样,学习本领、获得新的知识,能给人带来成就感,小美每靠自己的努力解决了一个问题,哪怕是做对了一道数学难题,帮助外公查了一回字典,她都开心许久。在学习中所获得的乐趣,会内化成孩子的自信,升高孩子的眼界,加上孩子又愿意学,现在放学回家基本没有书面的家庭作业了,一下子有了那么多的时间,当父母的怎么能不趁势而为呢?应该说,家长的主观能动性更强了,肩上的担子更重了。


小美每天放学后,都会先到小区里玩一个小时,小孩子天生都喜欢玩游戏,喜欢跟小伙伴们一起玩。小区里绿植多,空地也多,差不多大的孩子也多,带个排球,跳个绳,丢个沙包,随便一个游戏都可以让孩子们玩得很开心。


小美的妈妈说,有时伙伴的力量不亚于父母,跟小伙伴交往,会慢慢培养起孩子的利他精神,学会分享,学会合群,挺好的。


周末时,妈妈会带小美去离家远一点的地方,“生活是活的,是动态的,要让小美到真的生活、活的生活里去学会一些知识。”看展览,爬城墙,逛公园。或者约同学一起去,或者约上表弟小京一起去。现在疫情关系,就只能在城区里找玩的地方了。以前还会约个小长途,去周边的城市。只要有心,都能找到玩的地方。


小美性格挺好的,比较开朗随和。这归功于全家人的教育理念比较统一,长辈后勤给力,劲往一处使。虽然是两代人在共同带著小美,但基本上步调保持一致,不会因为教育孩子而发生分歧,所以小美也很自在,从没有因为大人意见不统一而无所适从过。小美的家人都认识到这一点,孩子生活的家庭氛围温和安详,孩子内心就是和谐而笃定的,这是她自信、自爱、自强的来源,是她一辈子的精神支柱。


“双减”政策,把更多的机会下放给了家长,方向是对的。家长们的想法也是各种各样。舵手想法不同,自然船行驶的方向就不一样了。小美的妈妈说,“对孩子的教育也是家长成长的过程”。这个相互成长的过程很漫长,且行且珍惜。


父母带孩子,光有威严和权威是不够的。家庭教育,不是简单的责难打骂、严苛责罚,而应该是生活里的陪伴,充满智识的交谈,父母以身作则,成为孩子模仿、学习的榜样。


小美有位表弟叫小京,上幼儿园大班。小京平时都是由奶奶接送。放学后,小京就拉着奶奶一起玩,祖孙俩其乐融融,打羽毛球,跳绳,玩巧虎类玩具、折纸、练习控笔。奶奶陪孙子玩乐,孙子就陪奶奶下厨房,奶奶时不时拉着小京帮她做家务,剥花生,剥毛豆,择菜。小京的小手灵活,小腿跑得快,小嘴巴又会说,祖孙两人在家忙得不亦乐乎。


奶奶退休前是名小学教师,在教小京做家务时,总不忘润物细无声地教孩子学习课本上没有的知识。比如,她教孩子学会观察花生和毛豆的区别。剥花生时,花生壳比较硬,剥不下来,小京想要放弃,奶奶鼓励他坚持一下,说我们来想想办法,奶奶教他学会使用夹子剥花生,小京从而懂得利用工具可以把事情做得更好。奶奶还告诉小京花生的生长过程。今年因为疫情防控,幼儿园延迟开学,奶奶就把孙子带到老家去挖花生,让他知道花生来之不易。

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洗菜时,奶奶告诉小京,淘米水可以浇花,加点盐可以洗蘑菇、西兰花,这样更容易去除杂质和残留的农药。小京拧水龙头,奶奶告诉他要掌握好手的力度,说水流要开得细细的,要及时关水、节约用水,告诉他自来水是怎么引到家里来的,我国有些地方还很缺水,那里的孩子没有水洗澡,我们要珍惜水,爱护水资源。


小京认真听着,头直点,记在心里,到幼儿园后,还会把这些事讲给同学听。


小京喜欢煮饭,搬张小凳子站在灶台前,挥着小铲子学炒菜,盛饭菜,摆桌子,拿筷子等。


做这些时,奶奶一步不离地陪在身边,但并不过多干涉孩子,奶奶说,只要没有危险,就尽量多给他尝试的机会。调皮是孩子的天性,有时候,小京洗好菜了,故意不擦干净手上的水,把水洒到奶奶脸上,奶奶作势要打他,小京就边跑边笑,说,你来啊,来追我啊。


小京这是把奶奶当作亲密的玩伴了。显而易见的是,正因为小京与奶奶有这层亲密关系,才能奶奶说什么他听什么,全盘接受奶奶的正确引领。


对于来自外界的信息,孩子有孩子的接受系统,与孩子在一起时,光有道理没有实践不行,光有陪伴没有方法的指导也不行。小孩子是最讲情感的,大人们把心放平了,把姿态放低了,是很容易与小孩子们打成一片的。孩子在心里认同你了,那么自然会信服你的话,会按着你指的路子朝前走。


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